<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Dahlina.com &#187; Mathematics</title>
	<atom:link href="http://www.dahlina.com/category/education/math/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.dahlina.com</link>
	<description>Share with you what we have known</description>
	<lastBuildDate>Sat, 31 Jul 2010 05:57:41 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0</generator>
		<item>
		<title>កំណែ​លំហាត់​សិស្ស​ពូកែ​គណិតវិទ្យា​ភ្នំពេញ​២០១០ (10)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/ppmo-2010-10.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/ppmo-2010-10.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Jul 2010 08:57:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[Cambodia]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=17934</guid>
		<description><![CDATA[គេឱ្យ និង គណនា ។ ដំណោះស្រាយ យើងមាន ដូច្នេះ ។ ។]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/ppmo-2010-10.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>កំណែ​លំហាត់​សិស្សពូកែ​ភ្នំពេញ២០១០ (១៣)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/ppmo2010-13.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/ppmo2010-13.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 18 Jul 2010 10:33:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[Cambodia]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[number theories]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=17666</guid>
		<description><![CDATA[គេឱ្យអនុគមន៍ ដោយ ផ្ទៀងផ្ទាត់ទំនាក់ទំនងខាងក្រោម ចំពោះ​គ្រប់ ។ ចូរកំណត់គ្រប់ចំនួនគត់វិជ្ជមាន ដែល ។ ដោនឡូត​ឯកសារនេះ​ទុក]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/ppmo2010-13.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>លទ្ធផល​សិស្ស​ពូកែ​គណិត​វិទ្យាអន្តរជាតិ២០១០៖ ឆ្នាំ​នេះ​សិស្ស​ពូកែ​កម្ពុជា​ទទួល​បាន​លទ្ធផល​ល្អ</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/imo-results-2010.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/imo-results-2010.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 11 Jul 2010 17:56:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=17452</guid>
		<description><![CDATA[I. លទ្ធផល​សិស្ស​ពូកែ​ខ្មែរ ឆ្នាំ​នេះ​សិស្ស​ពូកែកម្ពុជា​ធ្វើ​បាន​លទ្ធផល​ល្អ​បំផុតក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​ខ្លួន ដោយ​ទទួល​បាន​រង្វាន់​កិត្តយស​ប្រាំមួយនាក់។ សិស្ស​ពូកែកម្ពុជា ឈ្មោះ Iea Bunthan ដោះ​ស្រាយ​បាន​២លំហាត់​លើ​​៦​លំហាត់ ដែល​នេះ​ជា​លើក​ទីមួយ​ដែល​កម្ពុជា​យើង​ធ្វើ​បាន។   ជា​រូម​ប្រទេស​កម្ពុជា​ទទួល​បាន​ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ​ 66 លើ 96 ប្រទេស។ * រង្វាន់​កិត្តិយស ជា​រង្វាន់​ដែល​គេ​ប្រគល់​ដល់​បេក្ខជន​ណា​ដែល​មិន​ទទួល​បាន​មេដាយ តែ​បាន​ធ្វើ​លំហាត់​ណា​មួយ​បាន​ពិន្ទុ​ពេញ។ II. ប្រទេស​១០ លើ​គេ ប្រទេស​ទាំង​១០ ដែល​ទទួល​បាន​លទ្ធផល​លើ​គេ តាម​រយៈ​ពិន្ទូ​សរុប​របស់​សិស្ស​ពូកែ​របស់​ប្រទេស​ទាំង​នោះ​មាន ៖ ចិន(197ពិន្ទូ/252); រុស្ស៊ី (169/252); សហរដ្ឋ​អាមេរិច (168/252); កូរេ​ខាង​ត្បូង (156/252); កាហ្សាក់ស្ថាន (148/252); ថៃ (148/252); ជប៉ុន (141/252); ទួគី(139/252); អាល្លឺម៉ង់ (138/252); ស៊ែប៊ី (135/252) ; វៀតណាម (133/252)។ III. សិស្ស​ពូកែ​១០​នាក់​លើ​គេ 1. Zipie Nei, ចិន, 42/42 [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/imo-results-2010.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>កំណែ​វិញ្ញាសា​សិស្ស​ពូកែ​គណិតវិទ្យា​អន្តរជាតិ​២០១០ (1)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/imo-2010-1.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/imo-2010-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 08 Jul 2010 22:04:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[algebra]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=17324</guid>
		<description><![CDATA[ចូរកំណត់គ្រប់អនុគមន៍ ដែលផ្ទៀងផ្ទាត់ ចំពោះគ្រប់ គេមាន ដែល  តាងឱ្យចំនួនគត់ធំបំផុតតែមិនធំជាង ។ ចម្លើយ ដោនឡូត កំណែ​វិញ្ញា​សា​នេះ​ជា pdf ដើម្បី​ទុកព្រីន]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/imo-2010-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>វិញ្ញាសា​សិស្ស​ពូកែ​គណិត​វិទ្យា​អន្តរជាតិ​២០១០</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/imo-2010.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/imo-2010.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 08 Jul 2010 16:07:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=17308</guid>
		<description><![CDATA[ថ្ងៃទីមួយ 1. ចូរកំណត់គ្រប់អនុគមន៍ ដែលផ្ទៀងផ្ទាត់ ចំពោះគ្រប់ គេមាន ដែល  តាងឱ្យចំនួនគត់ធំបំផុតតែមិនធំជាង ។ 2. គេឱ្យត្រីកោណ ដែលមាន ជាផ្ចិតរង្ចង់ចារឹកក្នុង និង ជារង្វង់ចារឹកក្រៅ ហើយ កាត់រង្វង់  ម្ដងទៀតត្រង់ ។ តាង ជាចំណុចឋិតលើធ្នូ និង ជាចំណុចឋិតលើអង្កត់ ដែល បើ ជាចំណុចកណ្ដាលរបស់ ចូរបង្ហាញថា ចំណុចប្រសព្វរវាងបន្ទាត់ និង ឋិតលើរង្វង់ ។ 3. ចូរកំណត់គ្រប់អនុគមន៍ ដែល ជាចំនួនការេចំពោះគ្រប់ ។ ថ្ងៃទីពីរ 4. តាង ជាចំណុចមួយឋិតនៅក្នុងត្រីកោណ  (ដោយមាន ) ។ បន្ទាប់ និង កាត់រង្វង់  ចារឹកក្រៅត្រីកោណ ម្ដងទៀត ត្រង់ និង រៀងគ្នា។ បន្ទាត់​ប៉ះ​រង្វង់  ត្រង់ កាត់បន្ទាត់ ត្រង់ ។ ចូរបង្ហាញថា [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/imo-2010.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>កំណែ​លំហាត់​សិស្ស​ពូកែ​ទូទាំង​ប្រទេស​ឆ្នាំ​២០០៩(១១)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-11.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-11.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Jun 2010 15:17:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[Cambodia]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[number theories]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=16292</guid>
		<description><![CDATA[សំណុំ មួយមាន ធាតុ ដែល ជាចំនួនគត់វិជ្ជមាន។ តាង ជាសំណុំនៃសំណុំរងរបស់ ហើយ ជាចំនួនធាតុរបស់ ។ តាមវិចារដោយកំណើនបង្ហាញថា ចម្លើយ ករណី ឧទាហរណ៍ នោះយើងមានសំណុំរង ដូច្នេះ យើងមានសំណុំរងចំនួន ។ ករណី ឧទាហរណ៍ នោះយើងមានសំណុំរង សំណុំទាំងនេះបានមកដោយផ្សំសំណុំរងបានមកពីករណី ផ្សំនឹងធាតុបន្ថែម គឺលេខ តាមរបៀប សំណុំរងដែលមានស្រេច៖ សំណុំរងចំនួន សំណុំរងកើតក្រោយផ្សំលេខ ចូលទៀត៖ កើតបានសំណុំរង ទៀត។ ដូច្នេះ យើងមានសំណុំរងចំនួន ។ ករណី ឧទាហរណ៍ សំណុំរងដែលទទួលបានករណី : សំណុំរងចំនួន សំណុំរងកើតក្រោយផ្សំលេខ ចូលទៀត៖ កើតបានសំណុំរង ទៀត។ ដូច្នេះយើងទទួលបានសំណុំរងចំនួន សន្មតថាសំណើនេះពិតរហូតដល់ មានន័យថាករណី មាន ធាតុ យើងទាញបាន ចំនួនសំណុំរងស្មើ ។ ករណី ។ តាង ។ [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-11.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>កំណែ​លំហាត់​សិស្ស​ពូកែ​ទូទាំង​ប្រទេស​ឆ្នាំ​២០០៩(៩)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-9.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-9.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Jun 2010 15:09:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[Cambodia]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[number theories]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=16288</guid>
		<description><![CDATA[បង្ហាញថា ចែកដាច់នឹង ចំពោះគ្រប់ចំនួនគត់វិជ្ជមាន ។ ចម្លើយ តាង ។ យើងមាន ចែកដាច់នឹង ។ សន្មតថា ចែកដាច់នឹង ។ ដូច្នេះ ដែល ជាចំនួនគត់។ យើងមាន ចែកដាច់នឹង ។ តាមវិចារដោយកំណើន យើងទាញបានថាសំណើពិត។]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-9.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>កំណែ​លំហាត់​សិស្ស​ពូកែ​ទូទាំង​ប្រទេស​ឆ្នាំ​២០០៩(១៣)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-13.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-13.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 15:47:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[arithmetique]]></category>
		<category><![CDATA[Cambodia]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=16301</guid>
		<description><![CDATA[គេ​អោយ​ស្វ៊ីត នៃ​ចំនួន​ពិត​ កំនត់​ដោយ និង ចំពោះ ។ គណនា សំនួរ​សិស្ស​ពូកែរាជធានី​ភ្នំ​ពេញ​២០០៨ សំនួរ​សិស្ស​ពូកែទូទាំង​ប្រទេស​​២០១០ ដំនោះស្រាយ តាង ។ យើង​មាន ។ យើង​មាន រឺ ។ ដូច្នេះ &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. បូក​អង្គ​នឹង​អង្គ យើង​ទាញ​បាន ។ យើង​មាន ដូច្នេះ ។ ដូច្នេះ]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-13.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>កំណែ​លំហាត់​សិស្ស​ពូកែ​ទូទាំង​ប្រទេស​ឆ្នាំ​២០០៩(៨)</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-8.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-8.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 14:32:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[geometry]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=16269</guid>
		<description><![CDATA[គេឱ្យចំណុច មួយនៃកន្លះរង្វង់ដែលមានអង្កត់ផ្ចិត ។ រកសំណុំចំណុចនៃចំណុច កាលណា ចល័តលើជ្រុង និង ចល័តលើជ្រុង នៃមុំកែង មួយដោយរក្សាប្រវែង ថេរ។ ចម្លើយ តាង ។ យើងមាន ដូច្នេះ យើងមាន មានតម្លៃតូចបំផុតពេល  មានតម្លៃតូចបំផុត។ ដោយ   ដូច្នេះ ។ យើងមាន មានតម្លៃធំបំផុតពេល ។ ដូច្នេះ ។ សន្និដ្ឋាន៖ សំណុំចំណុច ជាបណ្ដាចំណុចឋិតនៅលើបន្ទាត់ និងនៅចន្លោះ និង  ។]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/kmmo-2009-8.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>សិស្ស​ពូកែកម្ពុជា​ដែល​ត្រូវ​ទៅ​ប្រលង​សិស្ស​ពូកែ​អន្តរជាតិ ២០១០</title>
		<link>http://www.dahlina.com/education/cambodian-at-imo-2010.html</link>
		<comments>http://www.dahlina.com/education/cambodian-at-imo-2010.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 08 Jun 2010 11:05:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>វិចិត្រ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Mathematics]]></category>
		<category><![CDATA[mathematic competition]]></category>
		<category><![CDATA[olympiad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dahlina.com/?p=16157</guid>
		<description><![CDATA[ការ​ប្រលង​សិស្ស​ពូកែ​អន្តរជាតិឆ្នាំ២០១០ ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ថា International Mathematical Olympiad នឹង​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​នៅ​ប្រទេស​កាហ្សាស្ថាន នៅ​ថ្ងៃទី​៧ និង​ទី​៨ កក្កដា​។ សិស្ស​ពូកែ​កម្ពុជា​ដែល​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ប្រលង​នេះមាន បេក្ខជន   Pumsakheyna Chea អាយុ ១៦ឆ្នាំ   Bunthan Iea អាយុ ១៥ឆ្នាំ Sodarith Seng អាយុ ១៨ឆ្នាំ Bunchhieng Sot អាយុ ១៨ឆ្នាំ Vong Vuthea អាយុ ១៨ឆ្នាំ Tepkagna Ly អាយុ ១៦ឆ្នាំ អ្នក​ដឹក​នាំបេក្ខជន Sovann Soun   Sokly Lim   ក្នុង​ចំណោម​បេក្ខជន​ទាំង​នេះ មាន​តែ ជា ពុំសក្ខិណា និង វុទ្ធា វង្ស ពីរនាក់​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ជាប់​ជ័យ​លាភី​សិស្ស​ពូកែ​ទូទាំង​ប្រទេស​កម្ពុជា។ &#8212;&#8211; ប្រភព៖ www.imo-official.org [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.dahlina.com/education/cambodian-at-imo-2010.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
